Des interventions adaptées aux besoins des structures médico-sociales
Chaque intervention se construit à partir de votre demande. Un premier échange permet de préciser le contexte, les besoins et les attentes, puis de définir ensemble les modalités les plus adaptées à votre établissement.
Mes domaines d’intervention
L’art-thérapie contemporaine s’adresse aux personnes qui traversent une période difficile, se sentent fragilisées ou éprouvent le besoin de souffler et d’être accompagnées autrement.
Petite enfance
Enfance et jeunesse
Protection de l’enfance
Personnes.en situation de handicap
Santé : pédiatrie et santé mentale
Seniors
Trois formes d’intervention
Auprès des publics accueillis
Je propose des séances d’art-thérapie contemporaine ou de médiation artistique, en individuel ou en groupe, selon le public accueilli, ses besoins et le projet de l’établissement.
Auprès des équipes professionnelles
Je propose des temps d’accompagnement autour du mieux-être au travail et de la prévention des risques psychosociaux, en tenant compte des besoins de l’équipe et des réalités de terrain.
Éveil artistique et culturel en petite enfance
Je propose aux professionnels de la petite enfance une sensibilisation sur mesure autour de l’éveil artistique et culturel du jeune enfant. Cette proposition a notamment été retenue par Thionville Fensch Agglomération pour les équipes de ses huit multi-accueils.
Comment se construit une intervention ?
I
Premier échange
Nous échangeons sur votre demande, le public concerné, le contexte et les besoins de l’établissement.
II
Proposition sur mesure
Je vous propose des modalités adaptées au projet et vous adresse un devis précisant l’intervention.
III
Préparation
Lorsque cela est pertinent, je rencontre les participants ou échange avec l’équipe afin de préparer au mieux les séances.
IV
Intervention et bilan
L’intervention se déroule selon les modalités définies ensemble. Un temps de bilan peut être prévu avec l’établissement.
Ma zone d’intervention
J’interviens principalement dans les secteurs de Val de Briey, Metz et Thionville, ainsi que dans les communes alentour. Selon le projet, d’autres déplacements peuvent être envisagés.
Parlons de votre projet
Vous souhaitez mettre en place une intervention auprès des personnes accueillies ou de vos équipes ?
Les approches de Malika Art-Thérapie
L’art-thérapie contemporaine
Individuel
L’art-thérapie contemporaine permet de s’exprimer autrement que par les mots, notamment lorsqu’ils sont difficiles à trouver ou à dire.
Elle invite à explorer, imaginer et mobiliser ses capacités créatrices à travers des dispositifs propres à cette pratique.
Ces propositions sont éphémères : il ne s’agit pas de réaliser une œuvre, mais de vivre une expérience à votre rythme.
La médiation artistique
Individuel
Collectif
La médiation artistique invite à jouer, créer et expérimenter, en individuel ou en groupe, à partir d’une thématique et de supports que j’imagine ou détourne.
Elle favorise l’expression et les échanges, dans un cadre où chacun peut participer à sa manière.
Lors des temps collectifs, elle peut aussi soutenir le lien et le sentiment d’appartenance au groupe.
Qui suis-je ?
Je suis Malika, art-thérapeute certifiée en art-thérapie contemporaine (RNCP niveau 6). De la puériculture à l’éducation spécialisée, mes diplômes d’État m’ont permis d’accompagner différents publics. Le maquillage artistique a nourri ma créativité et accompagné ce cheminement vers l’art-thérapie.
Prendre le risque de n’être que soi.
Le blog de Malika Art-Thérapie
Je vous propose ici des articles pour questionner ce que nous vivons, découvrir la place de l’art dans l’accompagnement et partager quelques sources d’inspiration.
Questions fréquentes
Une intervention peut-elle être ponctuelle ou s’inscrire dans la durée ?
Oui. Une intervention peut être ponctuelle ou s’inscrire dans un rythme régulier. La fréquence, la durée et les modalités sont définies avec l’établissement, en fonction du projet, du public, des besoins et des disponibilités de chacun.
Comment adaptez-vous vos interventions aux personnes accueillies ?
Avant de commencer, j’échange avec l’établissement sur le public concerné et, lorsque cela est possible, je prends le temps de rencontrer les personnes. Cela me permet de tenir compte de leurs possibilités, de leurs difficultés éventuelles et de ce qui peut faciliter leur participation. J’adapte alors, autant que possible, le matériel, les supports et la façon de présenter les propositions, tout en conservant le cadre de ma pratique. La participation reste libre.
Que peuvent apporter vos interventions autour du mieux-être au travail ?
Quand les journées s’enchaînent, que les urgences prennent le dessus et que les temps de pause se réduisent, il peut devenir difficile de prendre du recul. Mes interventions proposent un temps à part, à travers l’art-thérapie contemporaine ou la médiation artistique, pour relâcher un peu la pression et mobiliser autrement son attention et sa créativité.
En groupe, les propositions peuvent aussi favoriser des échanges différents entre collègues, en dehors des rôles et des habitudes de travail. En individuel, elles offrent un temps plus personnel lorsque la période devient plus éprouvante.
Ces interventions s’inscrivent dans une démarche de mieux-être au travail et de prévention des risques psychosociaux.
En quoi consiste la sensibilisation à l’éveil artistique et culturel du jeune enfant ?
L’éveil artistique et culturel a toute sa place dans l’accueil du jeune enfant. Cette sensibilisation invite les professionnels à prendre du recul sur leurs pratiques, à questionner la place de l’art et de la culture dans le quotidien des tout-petits et à réfléchir à la manière de les rendre accessibles à tous les enfants.
Elle peut s’adresser aux crèches, micro-crèches, Relais Petite Enfance et autres professionnels de la petite enfance. Cette sensibilisation n’est pas construite à partir d’un programme figé : son contenu s’appuie sur la demande de la structure et les réalités du terrain, pour nourrir la réflexion, faire des liens avec ce qui existe déjà et ouvrir d’autres possibilités.
Faut-il prévoir une salle ou du matériel spécifique ?
Oui, certaines conditions facilitent le bon déroulement des séances. Je demande généralement un espace calme, qui puisse être préservé des passages et permettre la confidentialité. Selon l’intervention, une table, des chaises ou un point d’eau peuvent être utiles. Je précise en amont ce qui doit être prévu par l’établissement et ce que j’apporte moi-même.
Un professionnel de l’établissement doit-il être présent pendant les séances ?
Cela dépend du public, du type d’intervention et de ce qui a été défini avec l’établissement. Dans certaines situations, la présence d’un professionnel peut être utile ou nécessaire ; dans d’autres, la séance peut se dérouler sans lui. Les modalités sont précisées en amont.
Comment sont définis les tarifs d’une intervention ?
Chaque intervention fait l’objet d’un devis. Le tarif tient compte notamment de la durée, de la fréquence, du temps de préparation, du matériel nécessaire et des déplacements.